Markus Martínez De La Guardia
Psychotherapeut für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene (bis 21) - Psychotherapie und psychologische Diagnostik
84137 Vilsbiburg DE Vilsbiburg
Ausbildung, Heilerlaubnis, Abrechnung
- Psychologe (Univ.)
- Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut/in approbiert
- Gesetzliche Krankenversicherung, Private Krankenversicherung, Selbstzahler
Behandlungs-Schwerpunkte
- ADHS
- allg. psych. Problem - Lebensberatung
- Angst - Phobie
- Depression
- Essstörung
- Persönlichkeitsstörung
- Psychosomatik
- Sexualität
- Stress - Burnout - Mobbing
- Trauer
- Trauma - Gewalt - Missbrauch
- Zwang
Verfahren
- Psychoanalyse
- Tiefenpsychologisches Verfahren
Therapie-Angebot
- Einzeltherapie: Erwachsene
- Familientherapie
- Gruppentherapie
- Therapie für Kinder und Jugendliche
Weitere Sprachen
- Englisch
Mitgliedschaften
- Deutsche PsychotherapeutenVereinigung
Arbeitsschwerpunkte
Ich bin Psychoanalytiker und approbierter Psychotherapeut für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene bis zum 21. Lebensjahr und im Arztregister eingetragen. Mein Studium der Psychologie habe ich an der Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU) abgeschlossen.
In meiner Arbeit geht es darum, jungen Menschen einen geschützten Raum zu bieten, in dem Gefühle, Beziehungen und innere Spannungen verstehbar werden. Ich unterstütze dabei, seelische Konflikte zu klären, das Selbstgefühl zu stärken und neue Perspektiven im Umgang mit sich selbst und anderen zu entwickeln. Im Mittelpunkt steht immer die individuelle Lebenswirklichkeit mit ihren Herausforderungen, inneren Konflikten und Entwicklungsmöglichkeiten.
Ergänzend biete ich psychologische Diagnostik für Kinder (ab 5 Jahren) und Jugendliche an.
Dazu gehören unter anderem Abklärungen bei Lernstörungen (z. B. Lese- und Rechtschreibstörung / Legasthenie), Aufmerksamkeits- und Konzentrationsproblemen (ADHS) sowie bei emotionalen und psychischen Belastungen. Ziel der Diagnostik ist es, Schwierigkeiten differenziert einzuordnen, Zusammenhänge verständlich zu machen und eine fundierte Grundlage für weitere therapeutische Schritte oder schulische Entscheidungen zu schaffen.