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Annette Quentin

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Dipl.Soz.Päd. Familientherapeutin, Supervisorin, Lehrtherapeutin

Markt 16
96450 Coburg  (Coburger Institut für systemische Konzepte)
Telefon  09561 / 200909
E-Mail  Quentin(at)ciskon.de
Homepage  www.ciskon.de
Ausbildung, Heilerlaubnis und Abrechnung
  • Diplom-Sozialpädagogik, Heilpraktiker/in (Psychotherapie), Systemische Therapie, Supervision
  • Erlaubnis zur Psychotherapie nach Heilpraktikergesetz
  • Private Krankenversicherung, Selbstzahler
Therapie-Angebot
  • Einzeltherapie
  • Familientherapie
  • Gruppentherapie
  • Kinder und Jugendliche
  • Paartherapie
Verfahren
  • Gesprächstherapie
  • Gestalttherapie
  • Humanistische Verfahren
  • Systemische Therapie
Behandlungs-Stichpunkte
  • allg. psych. Problem - Lebensberatung
  • Coaching
  • Essstörung
  • Kinder - Jugendliche
  • Paare - Familien
  • Psychosomatik
  • Stress - Burnout - Mobbing
  • Supervision
  • Trauma - Gewalt - Missbrauch
Weitere Sprachen
  • Englisch
Freie Plätze / Wartezeiten
  • Wartezeit bis drei Monate
  • In dringenden Fällen auch kurzfristig Termine möglich
Mitgliedschaften
  • Deutsche Gesellschaft für Systemische Therapie und Familientherapie
  • Systemische Gesellschaft - Deutscher Verband für systemische Forschung, Therapie, Supervision und Beratung

Aus- und Weiterbildung in Psychotherapie

Dipl.-Sozialpädagogin,
Familien/-Systemtherapeutin (DGSF),
Lehrtherapeutin (DGSF),
Supervisorin (IGST)/(SG),

seit 1989 in eigener Praxis.

Arbeitsschwerpunkte

Langjährige therapeutische Erfahrungen mit Familien in sozialen und pädiatrischen Kontexten.
Supervisionstätigkeit in unterschiedlichen psychosozialen / psychiatrischen Institutionen.

Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit Physiotherapeuten/innen, Logopäden/innen und Ergotherapeuten/innen.

Kompetenzspiel- ein systemisches Planspiel


Das Kompetenzspiel - ein systemisches Planspiel
Das Kompetenzspiel ist eine handlungsorientierte Lehr - und Lernmethode, die sich wie kaum eine andere zur Vermittlung und Erkennen systemischer Zusammenhänge eignet.
Es bietet einen „Spielraum“, in dem die Struktur, die Kommunikation und die Dynamik eines umfassenden Systems inszeniert, miterlebt und gleichzeitig beobachtet werden kann.
Die Teilnehmenden sind gleichzeitig Spieler und Beobachter des Systems und erleben die Struktur, die Kommunikation und die Dynamik eines komplexen Systems.
In der Rekonstruktion und Analyse des Prozessverlaufs werden die komplexen Planungs-, Kommunikation- und Entscheidungsprozesse nachvollzogen. Das Kompetenzspiel ist eines der lernintensivsten Weiterbildungsinstrumente der Zukunft und bietet ein hohes Maß an Lerntransfer durch erlebte Erfahrungen.
Wenige Lehrmethoden sind vergleichbar nachhaltig und definitiv keine andere Methode kann derart viel Spaß machen.


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